植树季--同学,你好
2022-02-25 分享

植树季--同学,你好

一、活动主题
植树季--同学,你好
二、活动背景
时间滴答滴答往前走,刚刚度过寒冷的冬天,我们就迎来了温暖又充满了不可思议的春天。当种子开始萌发,当绿意开始蔓延,美好的春天就这样到来……
阳春三月,草长莺飞,万物复苏,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了孩子们的热情。
站在春光里,和一朵花对视,和一缕风细语,似乎连呼吸也生出了香味,日子里最柔软、最入心的幸福,应该莫过如此吧。
在这添绿正当时的季节里,我们相遇了。为了使孩子们能够亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发热爱大自然的情感,开展“色彩重回人间” 的爱树护树植树活动,让孩子们“与小树共成长”!
三、知识导航
植树节是按照法律规定宣传保护树木,并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月,共称为国际植树节。提倡通过这种活动,激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
中国的植树节由凌道扬和韩安、裴义理等林学家于1915年倡议设立,最初将时间确定在每年清明节。1928年,国民政府为纪念孙中山逝世三周年将植树节改为3月12日。新中国成立后的1979年,在邓小平提议下,第五届全国人大常委会第六次会议决定将每年的3月12日定为植树节。
四、研学目标
(一)知识性目标
1、通过观测土壤酸碱度的变化,了解土壤酸碱度对种子萌发的影响;
2、学习树木生长需要满足的条件;
3、了解蘑菇的生长习性、生物特性;
4、通过讲解、观察学习农耕史的发展变化。
(二)过程与方法目标
1、学会育苗的农业技能;
2、通过实践体验,提高孩子逻辑思维能力;
3、提升孩子的动手创造能力;
4、通过学习了解植树造林的作用及重要性;
5、通过实践学习多种劳动工具的使用方法。
(三)情感价值观目标
1、感悟从传统农业到现代农业的发展变革,培养学生努力学习,积极为祖国建设添砖加瓦的精神;
2、引导学生学习种子坚毅顽强的精神;
3、引导青少年养成独立思考的良好习惯。
三、活动时间
一天
四、活动地点
我们的农场

五、活动内容
课程项目一:添绿正当时
程项目二:农夫小菜园
课程项目三:农业小百科
课程项目四:我们的蘑菇玉林
课程项目五:一起放飞五彩梦
课程项目六:我们的田野运动会
六、活动流程


07:30---09:00 从学校统一乘车出发,进行“我们的农场”知识科普问答。
09:00---09:30 到达劳动实践基地,我们的希望田野开营仪式。
第一项:迎国旗、奏唱国歌
第二项:向袁隆平院士致敬
第三项:劳动生产队建设(生产队名、生产口号、生产队队歌)
09:30——10:30 我们的劳动时代
第一单元 农具连连看
第二单元 农机总动员
第三单元 中国农业劳动发展历程第四单元 土壤有话说
第五单元 百种园——种子的世界第六单元 美好劳动生活
10:30——11:10 添绿正当时
11:10——11:50 农夫小菜园
12:00——13:30 午休
13:30——14:30 我们的田野运动会
第一项:小小拓荒人
第二项:转运农资
第三项:载歌庆丰年
14:30——15:00 我们的蘑菇雨林
15:00——15:30 一起放飞五彩梦
15:30——15:45 我们的农场闭营,总结
第一项:劳动分享
第二项:颁奖仪式
第三项:齐唱《我们是共产主义接班人》
16:00 统一乘车返回学校。


七、劳动实践考察评价体系
1、自我评价表
自我评价表 | |||
一级指 标 | 二级指 标 |
评价内容 | 评价结 果 |
自我管理 |
文明素养 | 1、公共场合使用文明用语,不大声喧哗,维护公共秩序。 | 优秀良好继续努力 |
2、参观讲解时,专心聆听,仔细观察,不妄加评论。 | |||
3、人多时,有秩序行进,不推不挤,不妨碍他人。 | |||
4、爱护公共财产,保护古迹,做文明研学实践参与者。 | |||
遵规守序 | 1、遵纪守法、安全意识强,遇事冷静,不侵害他人隐私。 | ||
2、遵守活动要求,不随意离队,服从老师管理。 | |||
3、时间管理意识强,遵守时间节点,不影响活动流程。 | |||
生活能力 | 1、注意饮食卫生,不乱吃零食。 | ||
2、能管理好自己物品,不丢三落四。 | |||
实践活动 |
实践能力 | 1、能够依据研学实践活动主题,运用恰当学习方法参与活动。 | |
2、学会用多种方法搜集,处理信息 | |||
3、能够在自主探究学习中,运用所学知识解决实际问题 | |||
参与意识 | 1、踊跃参与活动,敢于尝试,乐于发表自己意见。 | ||
2、认真对待小组任务。 | |||
3、不怕困难,思维灵活,恰当选择解决问题方法。 | |||
4、及时完成活动,积极参与交流分享。 | |||
协作精神 | 合作意识 | 1、小组成员团结协作,合理分工,乐于分享。 | |
2、认真聆听不同意见。 | |||
合作态度 | 3、关心同学,互相尊重,发挥优势。 | ||
4、主动承担任务,有责任心。 | |||
2、活动记录表
植树季活动记录表 | |||||||
课程主题 | |||||||
姓名 | 年龄 | 活动时间 | 活动地点 | ||||
团队成员 | |||||||
研究主题 | |||||||
研究计划:(主要围绕哪些问题展开,运用哪些方法) | |||||||
实践过程:(遇到哪些问题,如何解决的,可提供材料) | |||||||
实践结论: | |||||||
收获与体会: | |||||||
小组评价表 | |||
序号 |
项目 |
评价内容 |
评价结果 |
1 |
品行修养 | 1、举止文明礼貌,遵守行为准则。 |
优秀良好继续努力 |
2、遵守社会公德,尊重民族习俗,自觉落实学生行为规范。 | |||
3、自我管理意识强。 | |||
4、提高社会公德意识,培养法制观念。 | |||
2 |
探究能力 | 1、主动参加研学实践课程,在充分进行行前预习基础上,依据探究提出问题,与同伴形成课题,制定方案。 | |
2、以实践为切入点,主动建构知识体系,积极开展延展性学习。 | |||
3、以活动为载体,以项目探究为驱动,形成研究报告,展示研究成果。 | |||
4、积极思考,主动探究,勇于实践,不断审视。 | |||
3 | 1、团队意识强,积极沟通。 | ||
团队精神 | 2、时刻维护团队形象,遵守团队纪律。 | ||
3、自觉完成团队分配任务。 | |||
4 | 1、完成学习任务,研学手册认真填写。 | ||
学习效 果 | 2、完成研究项目,形成研究报告和展示成果。 | ||
3、能运用知识解决问题,用科学方法检验探究。 | |||
4、学习态度端正。 | |||

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